二年级

与周围的世界联系

在二年级,学生成为独立的思考者和自信的问题解决者. 课堂环境和二年级的活动为学习提供了必要的工具, 成长, 并且彼此合作, 还有爱, 护理, 尊重自己和他人. 在二年级,我们继续进行超级孩子阅读计划,包括介绍写作过程和接触不同的文学流派. 学生将学习更复杂的数学概念、故事题和词汇. 服务学习是二年级的一个重要重点,它使他们能够看到自己之外的世界,并与周围的世界联系起来. 二年级最大的亮点是我们的圣事课程,我们欢迎所有人参加第一次修和和第一次圣餐.

课程概述

12项清单.

  • 语言艺术

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    二年级阅读的主要目标是理解和流畅性. 包括可视化在内的学习技巧, 识别重要事件和细节, 做出推论, 质疑, 强调信息的综合. 学生们继续在阅读(解码)和写作(编码)中运用自然拼读法。. 孩子们提高了他们的阅读能力, 扩充他们的词汇量, 通过日常阅读各种体裁,构建拼写策略, 包含多种文化视角的文学作品. 日常写作包括个人日记和故事, 诗歌, 报告, 信, 以及对阅读的反应,他们在阅读中磨练了他们的大写和标点技巧. 学生们学习编辑和校对技能的重要性, 哪些是为了培养独立性和强调写作过程而教授和练习的. 鼓励学生在合作学习活动和课堂讨论中提出自己的想法和意见, 当他们成为积极的听众和参与式学习者.

    来源:
    书写,书写我们的天主教信仰
  • 数学

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    数学课程向学生展示了程序和理解的平衡结合. 学生继续在四个关键领域获得独特的策略:扩展对十进制记数法的理解, 用加法和减法建立流畅性, 使用标准度量单位, 描述和分析形状. 在更深的层次上参与数学概念, 学生参与以问题为基础的互动学习,通过视觉来说明概念并增强理解. 主要目标是为学生提供数学推理,使他们能够转移所学知识并解决现实世界的问题. 技术继续为学生提供积极的机会来扩展许多数学概念. 二年级的学生养成思维习惯,使他们能够理解问题并坚持不懈地解决问题.

    来源:
    霍顿米夫林哈考特去数学!
  • 社会研究

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    社区和关系是贯穿全年的基本主题,因为学生们对相似性和差异以及人与人之间的相互依存有了更深的理解和欣赏. 学生通过对家庭传承和文化的研究,深入了解生活在一个社区中的人们的角色和责任. 学生们积极地探索他们的课堂, 学校, 社区, 和当地社区,以加强他们对美国地区和土地形成的研究. 在“从农场到餐桌”单元中,学生了解政府. 他们将审查总统和其他国家政府官员的作用, 联邦政府的三个分支机构, 以及城市和州的领导人. 二年级学生继续探索那些对世界产生重大影响的人的生活, 他们祖先的故事, 以及历史上的杰出人物. 他们学会使用地图的键和符号,以及爱护环境的重要性. 领域的研究, 实地考察, 演讲嘉宾, 独特的服务项目提高了学生对社区需求的认识. 在一个结合阅读和社会研究的跨学科单元, 学生们将参加“阅读横跨美国”的挑战,他们将参加一些实践活动,这些活动旨在教他们了解几个州的国家地标和特征.

    来源:
    反思,我们认识的人,哈考特学校出版社,ISBN-0-15-338499-9
  • 科学

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    二年级学生以创新的方式与科学联系起来,提高了他们的好奇心, 扩展他们的知识, 点燃他们的热情,想要更多地了解他们生活的这个神奇的世界.

    研究单位

    地球科学
    穿越时空的动物
    岩石循环

    物理科学
    材料 & 属性

    生命科学
    雨林生态学

    来源:
    神秘的科学
    一代天才
  • 宗教

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    二年级的宗教课程扩展了对上帝是万物创造者的理解, 特别是人类,他要求他们照顾所有的创造物. 课程还扩展了七件圣事. 学生们学习圣礼是上帝爱的神圣标志,庆祝耶稣在他的人民中的存在.

    今年,我们专注于发展一种特殊的理解,并为孩子们准备两个重要的圣礼, 第一次和解和第一次圣餐. 学生们阅读和学习寓言, 或圣经故事, 比如《365网站平台》, 好撒玛利亚人, 《365平台》以及它们与圣礼和自己生活的关系. 学生学习做出好的和爱的选择,以加强他们与上帝和他人的友谊. 他们学习如何请求原谅以及如何原谅别人. 当他们知道神是充满怜悯的时候,他们背诵忏悔的行为.  二年级的学生在参与弥撒的过程中了解弥撒的各个部分, 为......准备。, 并在这重要的一年带领他们的信仰之旅的礼仪庆典. 

    为第一次圣餐做准备, 学生学习圣周和最后的晚餐的细节, 他们和家人一起参加Agape庆祝活动,参加二年级的宗教静修. 当他们准备和接受修和圣事和圣体圣事时, 学生可以更深入地了解梅菲尔德社区以及他们在其中的角色. 学生通过应用他们在“伸出援手”活动和日常祷告中所学到的知识,了解为更大的社区和那些不幸的人服务的重要性. 最后, 所有二年级学生都创建了一本在线书籍,记录和反思他们二年级的信仰之旅.

    来源:
    天主教儿童圣经
    呼唤信仰, Harcourt 宗教 Publishers ISBN 978-0-15-902283-2
    好消息,福音书周刊, 信仰基础计划
  • 艺术

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    艺术史继续贯穿二年级的艺术课程. 学生们通过漩涡表达对梵高《365平台》的理解, 破折号, 用粉彩和蛋彩画研究毕加索的立体主义肖像. 他们以范艾克的风格设计了一幅三联画板祭坛,上面画着圣诞节耶稣诞生的图像,并用蜡笔和水彩绘制了莫奈风格的睡莲. 创造一个粘土十字架是二年级学生在他们的圣礼年的亮点. 另一个二年级的传统是为梅菲尔德的圣诞贺卡画画. 学年以一个艺术项目结束,这个项目是为了庆祝一个受人喜爱的二年级角色, 大象埃尔默. 让大象埃尔默活过来, 学生们用彩色蛋彩画素描和绘制棋盘,然后将其拼贴在柔和的背景上,创造出一件明亮而快乐的艺术品.
  • 戏剧:运用我们的想象力

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    学生们运用解决问题的技巧来创造自己的故事. 他们学习戏剧游戏和技巧,学习大声清晰地说话, 发挥他们的想象力, 团队合作. 学生有机会在二年级的弥撒中与年长的学生一起工作. 二年级学生能够运用他们的戏剧技能,为公众表演戏剧. 学生们学习如何用批判的眼光观看戏剧,并反思一部作品的故事元素.
  • 音乐

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    学生学习如何在适当的音乐背景下控制自己的呼吸. 阅读和记录简单的节奏模式(第八, 季度, 半音符和休止音)被强化.

    视唱练耳(Do, Re, Mi等.)是在学生学习阅读和标记简单旋律时介绍给他们的. 学生们提高了单唱的能力, 在二重唱, 或在正式或非正式场合的合奏中,在适当的范围和正确的音高上保持准确. 他们学习如何即兴创作旋律, 主题, 以及如何在包括弥撒在内的全校演出中演唱圣歌, 服务, 和第一次圣餐. 学生们学习他们在第一次圣餐仪式中背诵的歌曲, 万圣节展示, 以及一年一度的圣诞节目.
  • 西班牙语

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    在这个活跃的,以学生为中心的语言课程, 学生继续学习西班牙语,每周三次,每次20分钟. 当学生继续唱歌时,他们完全投入到语言学习体验中, 玩, 并开始用西班牙语创作自己的小品.
  • 技术/计算机科学

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    二年级教育技术课程旨在向学生介绍在当今数字时代导航和利用技术所需的基本概念和技能. 通过参与活动, 实践项目, 互动学习体验, 学生将发展基本的技术技能, 数字素养, 负责任的数字公民.
  • 体育课。

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    二年级的体育课, 学生们将在他们的身体能力和探索新技能的基础上茁壮成长. 这将包括注重加强协调, 平衡, 整体健康以及学习团队运动. 课程还将强调团队合作和体育精神的重要性, 学生们在游戏和活动中相互协作,相互支持,取得成功.

    有各种结构化的游戏和创造性游戏的机会, 二年级的学生将被赋予冒险和尝试新事物的能力, 同时建立自信和身体技能. 到今年年底, 他们将有一个积极的和完整的孩子的方法来身体健康,并渴望在他们的能力继续增长.
  • 图书馆

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    二年级学生接触到新的概念,并继续加强和建立他们的图书馆技能. 他们阅读越来越复杂的材料和广泛的适合年级水平的文本, 包括古典文学和当代文学, 期刊, 在线信息, 以及信息文本. 二年级学生熟悉日常印刷和非印刷材料的类型,并使用学术词汇识别这些材料. 学生可以识别出一本书的各个部分,如目录、索引、词汇表和题词. 他们熟悉学校图书馆借阅资料的程序,爱护图书馆资源, 包括技术设备. 学生在图书馆找到适合他们年龄的小说和非小说材料. 他们从插图、照片、图表、图表、图表、地图和说明文字中汲取意义. 学生识别和使用非小说文本结构, 例如主要思想和支持细节, 因果关系, 比较与对比, 和测序. 他们通过识别一个简单的问题认识到对信息的需求, 提出界定调查范围并与主题相关的问题. 学生组织先前的知识,并找出可能提供答案的其他来源. 他们理解关键字的概念,并使用经过批准的搜索引擎或数据库执行简单的关键字搜索. 图书馆加强和建立了在技术课上学到的计算机技能. 学生访问在线图书馆资料,并在学习访问教育数据库时遵守可接受的使用政策, 图书馆目录, 文学网站, 为班级进行基础研究.